MoellerDroid (y van dos)


Pues ya está en el market mi segunda aplicación, iba a ser otra pero openclipart no funciona y no puedo encontrar unas imágenes que necesito. Esta segunda aplicación, a la que he llamado MoellerDroid, se me ocurrió a principios de esta semana cuando tuve que explicarle a una alumna como se averigua la configuración electrónica de un átomo. Para ello se usa el diagrama de Moeller.

MoellerDroid va dirigida a estudiantes de secundaria, para que practiquen los problemas de configuración electrónica y puedan comparar los resultados.



Esta aplicación no va a tener versión de pago, al menos de momento, solo versión gratuita. El código fuente lo podéis descargar en MoellerDroidSRC

MoellerDroid es muy sencilla no os costará manejarla. Todas las sugerencias son bienvenidas os dejaría con un vídeo pero tengo uno cutre y los editores de vídeo me dicen que o me compro más memoria RAM o trabaja quien yo me se.

También he actualizado a la versión 1.3 la aplicación Noolvides y su código fuente

Venga a disfrutarla ^-^


PD: Ya funciona openclipart así que pronto obtendré otra aplicación más :D

Novedades No Olvides 1.1

Ya esta la nueva versión lista, calentita, me la quitan de las manos oigan.

En la versión 1.1 se corrigen el bug de que no existan actividades y se mejora el aspecto gráfico. También cuando se añaden actividades u objetos la caja del nombre se borra. Además se ha reducido el peso de la imagen de fondo reduciendo considerablemente el tamaño de la aplicación.

Por problemas técnicos y con los certificados la versión gratuita se continua en una nueva aplicación. No Olvides -Gratis- . La versión de pago siguen en el mismo sitio y ya podéis actualizarla :9
No Olvides
El código fuente siempre está a vuestra disposición en No olvides SRC
Disfrutadla y que os sea útil

No olvides, mi primera aplicación para andoid

Y he me aquí, programando para android. Aprendiendo más bien. Todo un mundo nuevo se abre ante m, y para empezar a practicar he creaado una pequeña aplicación que sirve para hacerte listas de objetos que necesitas llevar para el gimnasio, un viaje, sacar al perro, ir de manifestación. Os pongo la descripción
Imaginaos un día normal, en el trabajo, llega la hora de la comida y cuando vas a pagar LEÑES!!! se te ha olvidado la cartera en casa. Pues ya no te pasará más con No Olvides. Esta aplicación te permite crear actividades donde apuntes los objetos que necesitas para realizarlas. ¿En los viajes siempre se te olvida algo importante? Crea una actividad llamada maleta y añade lo que necesites, luego repásalo todo.
He puesto dos versiones una gratis y otra de pago
No hay diferencias entre ellas, simplemente he puesto la de pago por si me merezco que me pagues por la aplicación. Os dejo unas capturas



y aquí tenéis un vídeo de como funciona



Por cierto el código tiene licencia gpl, es la primera que pongo. Si he metido la pata disculparme y ayudarme a hacerlo mejor ;)
El código fuente os lo podéis descargar en este lugar
Así que ya sabéis a disfrutarla y cualquier problemilla me decís :)

Emasagra y mi derecho a reclamar

Hoy os voy a contar como una empresa que controla el ayuntamiento de Granada entre otros pero que no es pública hace las cosas mal, las podría hacer bien, pero para que tengamos una vida interesante las hace mal.
La empresa se llama Emasagra y lo que me ha pasado con ella los últimos días ha sido lo siguiente.

Pongamos primero en antecedentes. En nuestra casa el contrato del agua está a nombre de otra persona, el dueño original del piso al que en 1998 le compramos la casa.


Todo empieza cuando un día el cartero nos deja un papel para ir a recoger un correo certificado procedente de Emasagra a nombre del titular del contrato. Evidentemente nosotros no podemos recogerlo porque no somos esa persona. Un mes después en la factura vemos que nos avisan de un recibo impagado, extrañados llamamos a la empresa a ver que ocurre.


Como toda empresa que busca explotar a sus clientes su servicio al cliente es un 902, buscamos las alternativas en la red y obtenemos números locales. Pero al llamar nos cuelgan, no nos lo cogen, hacen ruidos raros.... Nos rendimos y llamamos al 902.
La persona que nos atiende nos dice que es que han dado de baja la domiciliación bancaria en nuestra caja, nos quedamos con la boca abierta. Pero no nos dan más explicaciones. ¿Lo mismo se ha muerto el titular o algo? pensamos.


Entonces intentamos realizar un cambio de titular vía web en su oficina virtual. Y después de rellanr varios formularios llegamos a uno que primeramente nos pregunta si somos persona física o jurídica,en función de lo que escojas te pide unos datos u otros, algo lógico.
Yo me miro en el espejo y compruebo que soy física. Me pide el D.N.I, número del contador... y cuando lo relleno todo y pulso siguiente me salta este error:


Me pide el C.I.F y la razón social. Eso son campos que te pide si eres persona jurídica no física. Si eres persona física no aparecen esos campos por ningún lado.

Con esto hemos comprobado que su sistema informático falla y que no podemos hacer nada por ahí. Así que decidimos ir al día siguiente a las oficinas


Después de pasar por la caja y pagar los recibos pendientes nos dirigimos a Emasagra. Que por cierto en la caja nos han dicho que esto le ha pasado a mucha gente, que no sabe que habrán hecho los de Emasagra para armar lo que han armado.



Ya en Emasagra vamos a la mesa de información y reclamación. Y nos explican que la culpa es nuestra. Así de sopetón. Que ellos han puesto un nuevo sistema informático ( ese que hemos visto que fallaba antes) y que han dado de baja la cuenta del banco del titular y que en nuestra caja , según dicen ellos, lo que teníamos es nuestra cuenta vinculada a esa. Es decir, ellos pasaban el recibo a la cuenta del titular y la caja automáticamente pasaba el recibo a la nuestra, con lo que Emasagra no sabía cual es nuestra cuenta. Luego esto se lo hemos comentado de nuevo a la caja y se ha quedado con la cara :O de donde ellos tienen esa información.
La persona que nos atiende en Emasagra nos recomienda que cambiemos el titular.


Procedemos a ello y... Ooooooooh no podemos porque resulta que nosotros compramos el piso después de Enero de 1998 y eso solo se puede hacer si lo has comprado antes. Que tendríamos que hacer un contrato nuevo, con todos los gastos que supone. Yo pregunto que porqué tiene esos gastos y me comentan porque tienen que revisar no se que de la instalación. Vuelvo a preguntar extrañado que si eso no lo hacen en las revisiones que hacen cada X años y dicen que no. Solo se revisa cuando se cambia de contrato, es decir que si tienes una casa desde hace 30 años con su contrato de aguas nunca te van a revisar esa zona de la instalación (no recuerdo el nombre) y si se rompe ajo y agua(nunca mejor dicho).
En definitiva, que tenemos que hacer un contrato nuevo. Ahora acabo de repasar las condiciones para cambiar de titular que Emasagra indica en su web
Emasagra mantiene con sus clientes unos compromisos que garantizan la calidad y rapidez en el servicio y la seguridad en los plazos de respuesta.
Cambio de titular del suministro

Para todos los tipos de suministro es necesaria la siguiente documentación

DNI/ NIF/NIE/CIF y fotocopia del titular.
Si se trata de una persona jurídica, la persona que solicita en su nombre la formalización del contrato de suministro deberá ser el representante legal acreditado mediante poderes de representación.
Autorización en caso de no ser abonado el solicitante de la baja/alta (original) y DNI del autorizado.
Si no se presentara el titular para hacer los trámites pertinentes, la persona autorizada en su nombre deberá aportar la autorización firmada y las fotocopias del DNI e ambos.
Datos bancarios para la domiciliación de los recibos.
Documento de propiedad o Contrato Arrendamiento (Fotocopia)
Boletín de instalador autorizado. (Original)
Licencia de apertura o comparecencia para locales comerciales o industrias (Fotocopia)
Como veis no menciona para nada que debes ser dueño de tu piso antes del 01/01/1998

Decidimos irnos no sin antes poner una reclamación. Lo normal cuando no te encuentras satisfecho de un servicio. Sorpresaaaaaaaaaaaaaaa solo el titular del contrato puede poner reclamacioneeeeeeeeeees.. Grandísimo WTF!!!!!!!! Y mira que es para avisarles de que su web no funciona, pues nada, la persona que nos atiende insiste que la web vea bien ( me remito a mi captura anterior para que se va que bien funciona).

Y ya que no me dejan reclamar pues uso internet y mi blog para desahogarme y mandar un poquito a la mierda a esta empresa monopolista que nuestro ayuntamiento ha puesto (por cierto puse un tema en twitter para el que quiera hablar del tema , ya que Emasagra no tiene cuenta en Twitter.)

Qué tengáis una buena mañana y disfrutéis de este hermoso país que funciona tan divinamente.

Aprendiendo a usar LibreOffice BASE

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He decidido aprender a usar la aplicación libreOffice. Para realizar un buen aprendizaje lo primero que me he construido es un mapa conceptual que se puede ver en la siguiente página web de CmapTools, pinchando en la imagen podéis ir al mapa





En el mismo mapa conceptual se puede visitar los enlaces que he seguido para llevar a cabo mi aprendizaje.

Para afianzar el conocimiento que he adquirido he realizado una pequeña práctica que consistía en la creación de un gestor de tareas sencillo. El proceso lo he grabado en vídeo



Os pongo a vuestra disposición el fichero del gestor de tares ODB para que podáis usarlo para lo que queráis.

Multitudes inteligentes

Buscando en la wikipedia el concepto de multitudes inteligentes de Howard
Rheingold podemos leer:

Multitudes inteligentes, Smart mobs, flash mobs o mobs en inglés, es una forma de organización social que nace y se estructura a través de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones. El termino fue acuñado por Howard Rheingold en su libro Smart Mobs: The Next Social Revolution (Smart Mobs: La Próxima Revolución Social) y se puede traducir como "Multitud o Muchedumbre Inteligente". Según Rheingold, los "smart mobs" son un indicador de la evolución de las tecnologías de comunicación y son estas las que le otorgan poderes a las personas.
Un "smart mob" es un grupo que, contrario a la usual connotación de «muchedumbre», se comporta de manera inteligente o eficiente debido al crecimiento exponencial de enlaces en la red. Esta red de enlaces permite a las personas conectarse con la información y con otras personas, permitiendo de esta manera que se forme una coordinación social.
Lo que nos viene a decir que debido a los avances tecnológicos las personas tienen más capacidad de organización para organizar proyectos y también pueden llevarlos a cabo más rápido.
Ejemplos de estos proyectos hay muchos, desde recogidas de firmas online hasta grupos de facebook protestando por injusticias.

Algunos más concretos son Toma la plaza , anonymous ...
El exito de este tipo de proyectos pasa porque salte de la red a la calle. Por ejemplo, la manifestación originada el 15 de Mayo por Democracia Real Ya no solo convocó a la gente através de la red, también se movió por la calle. por eso tuvo tanto éxito.

El avance de las nueva tecnologías está permitiendo que la inteligencia colectiva, que las ideas se transmitan más rápido y que se mejoren puliendo sus fallos casi en el mismo momento que se crean. El que gente de todo el mundo pueda colaborar en un proyecto casi de forma instantánea permite que estos se enriquezcan y puedan llegar a más gente ya que desde sus inicios incluyen muchas más puntos de vista.


Os dejo con este vídeo sobre Howard Rheingold


Preinscripción that's English

Yo quiero matricularme en el curso de That's English para este año. El primer paso es realizar la preinscripción que si vas a su web parece que se puede hacer online... Pues va a ser que depende de la comunidad autónoma donde estés. Si vemos en Aragón el procedimiento en sencillo.

Por Internet

Si desea realizar una preinscripción deberá hacerlo través de Internet. Para ello tendrás que:

Descargar el impreso desde esta propia página. Descargar impreso
Una vez enviado el formulario, la Escuela Oficial de Idiomas aceptará o no la solicitud en un plazo de 48 horas.
En caso de ser aceptado, el alumno tiene 7 días para pagar el importe a través de Internet mediante TPV virtual o en una entidad del BBVA.
Acudir a su Escuela Oficial de Idiomas donde formalizará la matriculación y recogerá el material de inglés del curso.

Veamos en Andalucía, que es donde yo resido.

Para cualquier información accede a Portal de Educación permanente de la Junta de Andalucía
Para realizar su matriculación por Internet acceda aquí


¿Y la preinscripción? Dando vueltas uno llega a la pagina de la escuela oficial de idiomas. En mi caso la de Granada tuve que preguntar para enterarme bien como iba el asunto y me contestaron lo siguiente:

Este año no se puede hacer la preinscripción por la web de That's English.
Tienes la información y el impreso de preinscripción que podrás imprimir en
el siguiente enlace:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/educacion_permanente/nuevo_portal/index.php?option=com_content&view=article&id=277:thats-english-instrucciones-curso-201112&catid=7:novedades&Itemid=27

Luego deberás de presentarlo en la Secretaria de la EOI de Granada, junto a
la copia del DNI y copia del libro de calificaciones de Bachillerato.

Te envio así mismo el horario de atención al público, así como las
diferentes fechas:

Os comunicamos que según INSTRUCCIONES DE LA DIRECCION GENERAL DE
FORMACION PROFESIONAL Y EDUCACION PERMANENTE PARA EL PROGRAMA “THAT´S
ENGLISH!”, la forma de inscribirse al mismo para el próximo curso
2011-2012, ha cambiado, por lo que es IMPRESCINDIBLE PRE-INSCRIBIRSE
EN EL MISMO siguiendo OBLIGATORIAMENTE LAS SIGUIENTES FECHAS:

PLAZO DE PREINSCRIPCION:
del 12 al 22 de Septiembre de 2011
PUBLICACION LISTAS PROVISIONALES:
26 de Septiembre de 2011
PLAZO DE RECLAMACION:
días 27 y 28 de Septiembre de 2011
PUBLICACION LISTAS ADMITIDOS:
30 de Septiembre de 2011
PLAZO DE MATRICULACION:
del 3 al 20 de Octubre de 2011
(Horario de matriculación: de 16.00 a 20.00 h)

ATENCIÓN:
TODOS LOS ALUMNOS, TANTO DE NUEVA INSCRIPCIÓN COMO ALUMNOS
REPETIDORES, O DE CONTINUIDAD DEL PROGRAMA OBLIGATORIAMENTE TIENEN QUE
PRE-INSCRIBIRSE.

HORARIO DE ATENCIÓN AL PÚBLICO:
Del 12 de septiembre al 14 de septiembre: 9.00 h a 14.00 h. (mañana)
A partir del día 15 de septiembre al 20 de octubre: 16.00 h. a 20.00.(tarde)

Sentimos las molestias ocasionadas. Gracias.

Es decir que por internet nanai de la china, que hay que desplazarse hasta el centro ( a mi me pilla muy lejos).
¿Tanto le cuesta preguntar a Aragón cómo lo hacen y copiarlo?

La consecuencia de todo esto es que en el centro se lían unas colas enormes. Han puesto us sistema de números. A partir de las 16:00 reparten un cantidad de números. Esto provoca que desde las 14:00h se organicen unas colas para solicitar número. Solo se pueden pedir dos número por persona y solicitud.

Es desesperante, Andalucía en la vanguardia digital los cojones... Por suerte me he enterado que se pueden enviar los papeles necesarios para la preinscripción por correo certificado a la siguiente dirección

Proyecto Thath's English Escuela Oficial de Idiomas de Granada
Avda. Francisco Ayala s/n
C.P 18014

Espero que esto último os sirva a aquellos que quiern apuntarse y no pueden ir al centro.

Día de la libertad del software

Ayer, sábado 17 de septiembre de 2011, estuve celebrando el día del software libre en una jornada que organizaban GCubo, la oficina del software libre y Guadalinfo entre otros en el centro cívico del Zaidin en Granada.


Fue un día muy interesante donde asistí a varias charlas.En la siguiente imagen podemos ver el programa


A continuación os haré un resumen sobre las charlas que asistí, empezando por la de introducción al software libre que estuvo a cargo de Psicobyte .

Él nos explico que el software libre es básicamente dos cosas, software y libre :D . El software es un conjunto de datos que interpreta un ordenador y libre quiere decir que ese software cumple con las 4 libertades, que son:

  1. El software lo puedes usar para lo que tu necesites. No es algo trivial ya que algunas personas en sus licencias no te permiten usar su software como tu quieras , si no como ellas te digan. Por ejemplo Windows Vista Home Basic no te deja que lo virtualices.
  2. El software lo puedes estudiar, conocer, ver como funciona por dentro. Es igual a conocer la receta de un plato de cocina que te gusta mucho.
  3. El software lo puede compartir, distribuir e incluso vender aunque no seas el autor. En el software privativo te limitan el número de copias aquí en cambio puedes copiarlo en tantos lugares como necesites.
  4. El software lo puedes adaptar a tus necesidades si posees los conocimientos y si no los posees puedes contratar a otros para que te lo adapten.

También recalcó que el software libre no quiere decir gratis. Por ejemplo, en Andalucía tenemos la distribución Guadalinex. A través de la Junta de Andalucía se contrato a profesionales para que la crearan y eso costo dinero que pusimos todos.

¿Y por qué usar software libre? por múltiples razones:

  • Porque ya lo usamos. Android, emule, routers, TDT... muchas cosas de las que usas diariamente ya llevan software libre.
  • Permite las 4 libertades.
  • Es más seguro. las instrucciones del software libre la observan muchas más personas que el software privativo así que es más fácil encontrar los errores y corregirlos.
  • De la anterior se deduce que es más fiable.
  • Es más eficiente. Puedes emplear el dinero de la licencia en adaptarlo o contratar a alguien que lo haga ( si no lo han hecho ya).
  • Glocalización y enculturación. Se adapta mejor locálmente. Si necesitas traducirlo a tu lengua y es una lengua poco hablada es muy raro que el software privativo emplee recursos en traducirlo y como no puedes tocarlo no puedes cambiarlo tú. En cambio en el software libre si puedes hacerlo.
  • Razones morales. No puede estar en manos de unos pocos, ya lo decían nuestras madres " Compartir es bueno"
  • Es divertido ^-^


La segunda charla fue una continuación de esta. Usando software libre y probando GNU/Linux. Fernando nos contó varias forma de usar el software libre; desde windows, ya sea virtualizando o usando programas libres para windows, hasta virtualizandolo en aplicaciones como virtualbox.
También nos hablo de las distribuciones de GNU/Linux live, te las puedes encontrar tanto en CD/DVD como en USB. Usarlas en USB tiene la ventaja, al menos en algunas distribuciones, que tienen persistencia, es decir, los cambios que hagamos se mantienen después de apagar el ordenador; en los CD/DVD al apagar se pierde cualquier cambio.


Actualización
(Ver comentarios, gracias Fernando ;) ): sobre Windows para hacer USB Live


Nos enseñó multitud de aplicaciones, una que me llamó la atención fue Task Coach, un gestor de tareas.

De parte de FideSol vino Rubén y nos habló de Software libre para padres.
Lo primero que menciono que los padres lo primero que deben hacer es educar a sus hijos bien y que luego cuentan con herramientas de software libre que les permiten controlar a donde acceden nuestros hijos para cuidar que no se meten en ningún lío mientras estos aprenden a cuidarse por si mismos. Aplicaciones como TimeKpr , Nanny para controlar el tiempo de acceso que pasan los niños con el ordenador.
Nos habló de distribuciones pensadas para niños y de distribuciones educativas tales como


Rubén dijo que dejar a los niños solos en internet es como dejarlos subir solos a un autobús, ¿ si no están preparados tu les dejarías?


La cuarta charla nos vino de parte de Raúl y nos mostró la enorme influencia que ha tenido el software libre en la aparición de internet. Nos habló de Wordpress, de la aparición de navegadores libres ( Firefox ) e incluso redes sociales libres como Identi.ca

Y para acabar la sesión de mañana David dirigió de una forma estupenda una mesa redonda sobre las licencias Creative Coommons. En el debate intervinieron grupos musicales, Cuestabajo y Anima Adversa . Se habló de donaciones, de patentes y de como otra forma de hacer negocios es posibles desde la cultura libre.



Ya por la tarde hubo un taller sobre como usar GNU/Linux y como instalar distribuciones. A continuación sed dio paso a la charla de Software libre para pymes y autónomos. Dos representantes de la empresa granadina CodeKo nos enseñaron que se puede ganar dinero en el mundo del software libre, ellos no venden licencias de programas si no servicios. Te adaptan el software que necesites para tu empresa aprovechando el software libre que ya existe o bien creándolo ellos. También comentaron unos cuantos programas que puede ser útiles para la gestión de tu negocio como OpenBravo


Y para finalizar, Rafael del centro CAPI de Guadalinfo del Zaidin nos enseñó herramientas para mejorar la accesibilidad de las personas a la hora de usar un ordenador. Ratones adaptados para que una persona pueda moverlos con facilidad, ratones que se mueven a la vez que tu te mueves como Empathia. También nos habló de aplicaciones como ViaCam

Y esto fue todo, bueno todo, todo no que seguro que me dejo un montón de cosas en el tintero. Esperemos que el año que viene sea tan bueno como este año. Os dejo con una foto de un pequeño regalo que me dieron

Cibercultura y Pierre Lévy

Según la wikipedia, cibercultura es Cultura nacida de la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación como internet. Cultura basada en las ventajas y desventajas de la libertad absoluta, el anonimato,y ciberciudadanos con derechos y obligaciones.

Para Pierre Levy es una continuación del movimiento hippie en el ciberespacio. Por esta razón es una cultura que tiene por característica no poseer un centro definido, lo que hace  que sus críticos le llamen anárquica. También es colaborativa, puesto que en teoría todos los usuarios pueden participar en la creación y difusión del conocimiento en la red. Y está abierta a la participación de todos que tengan acceso a la red, independiente de clase social o posición geográfica. [1]

En definitiva es la nueva cultura que está surgiendo a través de las nuevas conexiones que se están produciendo entre las personas, personas que antes se relacionaban con el que tenían cerca y ahora pueden interaccionar con cualquiera independientemente del lugar donde se encuentre. Estas conexiones se pueden realizar gracias al avance tecnológico y principalmente se hacen a través de internet.

Estas personas que mediante la red intercambian información forman lo que es la sociedad de información; información que no solo le sirve para crear actividades culturales si no que también actividades socioeconómicas.

Usando las nuevas tecnologías cada persona aporta su conocimiento , haciendo que sea accesible un inmenso archivo disponible para todos, una especie de inteligencia colectiva. Este banco de datos , si la información aportada es libre,no tiene propietarios y es patrimonio de todos, ya que todos han contribuido.

Pero si la información tiene dueños, como en el caso de los contenidos protegidos por derechos de autor, se puede crear un conflicto.
Es lo que vemos hoy en la llamada guerra contra la piratería, que también es una guerra contra la tentativa de cambiar el paradigma de producción de cultura y conocimiento, y cuyo objetivo es impedir la creación de una base de datos universal y abierta a todos.

El último ejemplo sobre esta batalla en la red lo hemos tenido esta tarde, donde David Bravo ha demostrado que la famosa ley Sinde es inútil ya que se puede crear nuevas webs donde se comparten enlaces mucho más rápido de lo que se cierran . Por cierto en Twitter ha sido Trending Topic mundial el experimento con el hashtag #tablasinde
Aquí os dejo una entrevista realizada a Pierre Lévy 


http://inteligenciacolectiva.bvsalud.org/public/documents/pdf/es/inteligenciaColectiva.pdf

[1] http://investigacionp2p.wordpress.com/2011/05/09/cibercultura/

Comunicación y poder. Entrevista a Manuel Castell

Siguiendo un enlace del curso de fomento de participación en la red he visto el siguiente vídeo





En él vemos una entrevista a Manuel Castells, sociólogo y profesor universitario, donde nos cuenta la relación que existe entre la comunicación y el poder; para Manuel Castell el poder se construye en la mente humana, en la comunicación. Quien tiene el poder es aquel que define las reglas en el mundo de la comunicación.

Los medios de comunicación siempre han buscado ganar audiencia para ganar dinero; debido a la revolución digital este modelo les ha empezado a fallar así que tienen que cambiar de modelo.
Aún no se ha buscado un modelo de negocio serio debido a que hay personas que esperan que la moda de lo digital pase y se vuelva a lo de antes. Pero si no se cambia, esta industria entrará en modo terminal.


También ha supuesto una revolución en el mundo del periodismo, este aún conserva parte de su crebilidad pero si no ofrece información contrastada a los habitantes digitales esta desaparecerá.

Para finalizar me quedo con la frase

"La imaginación, gracias a internet, está alcanzando el poder comunicativo"



¿Qué opináis vosotros?

Historias de pequeño o no tan pequeño

De pequeño cogías tus juguetes y te ibas al parque. Con toda tu ilusión cogías el avión y te imaginabas surcando los cielos, te sentías libre. Luego con los muñecos creabas historias maravillosas, historias en las que siempre vencías al mal, en que los buenos eran muy fuertes.
En estos juegos tu ponías tus reglas y si no te gustaban las cambiabas, no había problemas, eras feliz.

Y tu felicidad aumentaba cuando otro niño se acercaba a ti y te preguntaba:

¿Puedo jugar?

Le mirabas y los dos, con esa cara que solo se pone de niño rebosante de alegría, os poníais a jugar. Corríais con vuestros aviones simulando combates aéreos , saltabais los bancos simulando ser superhéroes, os escondíais detrás de los arbustos después de haber hecho una trastada. Tenías unas reglas y los dos las cumplíais.

Y es entonces cuando vuestro compañero, vuestro amigo, empezaba a abusar de esas reglas. Se quedaba con los juguetes más tiempo. Su voz repetía

Hagamos esto

Y no te preguntaba, no te pedía permiso. El era el protagonista y tu solo otro juguete más.

Pasaban los días y tú, ya cansado de no divertirte y de que te mandase, lo dejaste solo. Te fuiste con tus juguetes a otro lado. Le abandonaste y emprendiste de nuevo tus historias. Y volviste a ser feliz, a ser tu mismo. Durante días todo volvió a ser como antes; y aquel niño que abusó de ti, de tu amistad, regresó. Comprendió que si no se quiere jugar solo hay que tener en cuenta a los demás. Y con esa inocencia que solo tienen los niños, le perdonaste y volvisteis a jugar juntos.


Y es que este comportamiento lo repetimos siendo adultos. Basta observar lo que ha ocurrido con los políticos y nuestra constitución. Ellos han abusado de nuestras reglas para su propio beneficio. ¿Cuál debería ser nuestro siguiente paso?

No apoyes la violencia. Di basta

Me acaba de llegar este correo

Hola ¿Qué tal?
te escribo este correo para mostrarte y que veas con tus propios ojos lo que
hacen algunos de tus empleados. Esos que hemos contratado para que nos
defiendan. Tomate tu tiempo para observar lo que sucede.


http://www.youtube.com/watch?v=9zJCgUu5mtE&t=1m14s


Como ves no podemos seguir que esto vuelva a pasar. Por eso , te pido por
favor, si conoces a tu alcalde o algún concejal pídele que tu ayuntamiento
condene este acto de forma pública.
Si tu alcalde y los concejales no lo condenan deberías plantearte si son los
adecuados para gestionar tu localidad.
Si no conoces a ninguno de ellos envía este correo a las personas que
conozcas tal vez alguno se lo haga llegar.
Te pido también que a la gente que se lo reenvíes lo pongas con CCO ( Copia
oculta ), así evitarás que su correo se haga público.
Gracias por tu tiempo

Me parece interesante y le he dado difusión.
Quien quiera hacerlo adelante.
El vídeo es este

Lo que no es un maestro

Un maestro no es esa persona que suelta el rollo en clase y se va, un maestro se preocupa de que sus alumnos alcancen los objetivos propuestos. Crea contenidos  para que sus alumnos consigan esos objetivos, todos los días revisa su metodología y la adapta si considera que no es la correcta, puede pasarse días enteros diseñando actividades y dinámicas para que a sus alumnos se les haga menos cuesta arriba la ardua tarea de aprender.
Puede pasarse noches buscando criterios para evaluar de forma correcta si sus alumnos han conseguido lo que buscaban desde un principio. No es una persona que suelta el rollo es una persona que ayuda a sus alumnos a construir su conocimiento.

Un maestro no es esa persona que aprueba oposiciones, es una persona que cada día demuestra que su trabajo merece la pena. Que su día laboral no acaba cuando suena el timbre, que al llegar a casa continua mejorando sus métodos de enseñanza.
Que innova, que aprende nuevas técnicas, nuevas herramientas a lo largo de su vida que le servirán para que sus alumnos aprendan, más y mejor. No es un experto en oposiciones, es un experto en mostrar el camino del aprendizaje.



Un maestro no es esa persona que tiene un buen trabajo porque tiene muchas vacaciones. Un maestro descansa un mes al año, en Julio revisa todo lo que ha hecho durante el año, analizar sus errores y su triunfos y busca como mejorarlos.
Que luego en Septiembre planifica todo el año para no dejar nada a la improvisación, busca mejorar la calidad de su enseñanza recordando lo malo que hizo y corrigiéndolo.
Un maestro no tiene tantas vacaciones como pensamos.


Un maestro no es el único que educa a los niños, no es un limpiador de pañales. En la educación de los niños intervienen todos, los padres y los maestros. Juntos han de apoyarse para conseguir que los niños alcancen las metas deseadas.
Que sin el apoyo de los padres el maestro se siente solo, no podemos dejarlo así. Un maestro no es el único educador.

Un maestro no es una persona que disfruta de la buena vida porque ya tiene un trabajo seguro. Vive cada día preocupado por si hace bien su trabajo, por si sus alumnos llegan a donde deberían llegar, por como mejorar, por como motivar a sus alumnos y a él mismo. Que se levanta todos los días sonriendo y luego lo da todo.
Que al acostarse se siente orgulloso por lo que ha transmitido. Un maestro no tiene una profesión fácil.

Un maestro no es un dios, no lo puede todo. Necesita la ayuda de los demás. Necesita que sus alumnos se esfuercen por aprender, que den lo mejor de si cada día. Que cuando noten a su maestro sin energías que le den las suyas, que lo levanten.
Que le agradezcan su trabajo y le digan que es útil. Un maestro no es un dios, necesita el apoyo de sus alumnos.


Carta abierta al votante del 20 de Noviembre

En el Tumbr de miguidotcom podemos leer la siguiente carta, que apoyo totalmente.



Hola,
Eres uno de los en torno a veinte millones de ciudadanos con derecho a voto en las elecciones generales del 20 de noviembre al igual que yo, y a ti me dirijo. Me dirijo a ti para decirte que en tu mano tienes el poder de cambiar las cosas. Que pienses que los que nos gobiernan afectan directamente a nuestra vida con sus acciones y omisiones, que pienses si lo que prometen lo llevan a cabo o si piensas que sus acciones son legítimas o si por contra están dirigidas de algún modo por intereses que prevalecen sobre su labor representativa y si, al final, emplean o no su cargo para enriquecerse de forma ilegítima.
Los políticos no son una calamidad de la naturaleza como un terremoto. Están ahí porque hay miles de votos como el mío y como el tuyo que les dan el respaldo para que hagan lo que quieran. Sí, literalmente. Tal y como son las cosas, un voto concede carta blanca durante mil quinientos días. No tienes la posibilidad de arrepentirte a mitad de camino, no puedes despedirle si lo hace mal. Tan solo esperar a que pase ese tiempo para reconsiderar tu decisión.
Y es entonces cuando entra en juego toda la maquinaria política de marketing y donde juegan sus poderes para convencernos de que de no votarles van a sobrevenir calamidades mucho peores y que en tal caso, seremos responsables de que tal cosa suceda.
Estoy seguro de que habrás oído eso de que “bueno, este roba, pero el otro robaría mucho más y encima nos iría peor” o declamas similares que pretenden justificar algo que no tiene justificación posible.
Cuando un político traiciona nuestra confianza debería ser relegado y reemplazado por otro que tenga claro que debe trabajar por y para el pueblo, no para sus intereses. Si eso no sucede así es porque lo permitimos con nuestros votos. Si un político no dimite o se toma a chiste imputaciones en delitos de diversa consideración es porque hay votos que se lo permiten.
Yo creo que nadie en su sano juicio otorga algo tan poderoso como un voto a alguien que sabe a ciencia cierta que lo va a emplear de forma tan poco ética, amparando corrupciones de todo tipo o simplemente primando intereses privados al bien común. Y si sucede es porque nos han convencido de que votemos con miedo.
Y votamos con miedo. Estamos aterrorizados solo de pensar que vaya a ganar el contrario. Como si existiera una dicotomía del bien y del mal en la política, pero referida al bipartidismo. Nos inculcan que votemos una opción porque siempre será mejor que roben un poco antes de que ganen los otros y roben mucho más. Entramos en su juego y ellos ganan, nosotros perdemos.
Yo creo que es hora de romperles la baraja y de dejar de jugar a que España es un país de bandoleros sin remedio que se divide en dos mitades que se disputan la soberanía y que tan mala es una como otra pero siempre hemos de decidir “lo menos malo”.
No señores, no debemos decidir “lo menos malo”. Nos merecemos unos representantes que no amparen la corrupción en sus filas. Unos representantes que tengan claro qué debe ser un político y que no deben hacer que prevalezcan sus intereses personales o los intereses de quienes pagan sus campañas sobre el interés común.
Y para eso nosotros tenemos el voto de la valentía. Hemos de ser valientes y apostar por cambiar. No podemos seguir aterrados y votar para que no salga el otro. No podemos cambiar las cosas si no les mandamos el mensaje claro y contundente de que no estamos de acuerdo con una política así. Que las cosas tienen que cambiar.
Que no somos un país de gente acojonada porque acaba de morir un dictador y tiene que montar un chiringuito sobre el cadáver humeante de su tiranía para dar sus primeros pasos. No, ya no somos unos niños atemorizados de la libertad. Tenemos que elegir y elegir claramente.
Yo no te voy a decir, a ti, votante mayor de edad, lo que tienes que votar. Ni mucho menos. Ya eres mayorcito para saberlo. Solo quiero que te des cuenta del poder que tienes en tus manos y que no te atenace el miedo cuando deposites la papeleta. Que no votes por miedo a que salga el que no quieres. Que no te cuenten milongas de votos útiles y te las creas.
Sé valiente y no votes a nadie que vaya a hacer que te arrepientas. Y una buena manera de empezar es no votando a nadie que ampare corruptos en sus filas. Vota a quien quieras, pero a los corruptos, no les votes.
Y una vez hayamos conseguido enterrar el voto del miedo podremos tener la confianza suficiente para cambiar las cosas. Para conseguir que este sistema que está podrido desde sus cimientos sufra una renovación integral. Pero primero, antes de cambiar nada, tenemos que cambiarnos a nosotros mismos, tenemos que olvidarnos y dejar de caer en la trampa de esos intereses que nos pretenden mover hacia sí.
Vota lo que quieras, exige a tu partido que no ampare corruptos en sus filas y házselo saber siendo valiente y negándole tu voto si es preciso. Porque en el número de votos les va el dinero, y el dinero es lo único que parecen entender los políticos en la actualidad. Por eso si queremos cambiar eso, utiliza tu mejor arma.
El próximo 20 de noviembre no te lleves el miedo al colegio electoral. Sé valiente y atrévete a votar sin remordimientos, sin tener que buscar justificaciones absurdas a por qué el partido al que has votado ampara a corruptos en sus filas. No los necesitas, pero ellos sí te necesitan a ti. Y la manera de hacérselo saber es votando.
El 20-N no votes a corruptos. El 20-N, #nolesvotes. Vota, sé valiente y vota a quien no haga que te arrepientas de haberlo votado. No dejes que te diluyan en discusiones ideológicas. Tú ya eres mayorcito para eso, vota lo que quieras pero por favor, dejemos claro de una vez por todas, que la corrupción no puede tener un lugar en la política. Desterremos a los corruptos porque si no, con nuestro voto, estaremos legitimándoles para que roben y perderemos toda razón para criticarles porque lo hagan. 
¿Votarías al presidente de tu comunidad si te robara media plaza de garaje o si te robara la correspondencia? Los políticos pueden afectarte de forma todavía más sangrante. Por eso, no dejes que te convenzan con sus palabras bonitas. Exígeles actos, no promesas. Que renuncien a cualquier forma de corrupción si quieren tu voto.
Nos jugamos demasiado, con cinco millones de parados, con recortes sociales como nunca, falta de derechos y un futuro incierto. No podemos permitirnos fallar ahora. El 20-N vota. No te quedes en casa. No dejes que te convenza nadie para no votar. Vota, merece la pena. Pero no votes a corruptos o serás su cómplice.

Dinámicas de grupo en la docencia


Bueno amigos, acabo de iniciar otro proyecto. Quien me conozca sabe que no paro de tener ideas unas veces buenas y otra malas. Y algunas, buenas o malas, las llevo a cabo. Normalmente estas ideas implican colaboración de otras personas.
Y por eso suelo dejarlas sin acabar, no consigo la suficiente colaboración para llevarlas hasta el final. Es un gran inconveniente, pero no me hace tirar la toalla y sigo empezando proyectos. El de ahora, aprovechando que estoy en un curso de formador ocupacional y que me está gustando mucho es un libro colaborativo sobre dinámicas de grupo.


Las dinámicas de grupo son
una herramienta para la formación, un instrumento de trabajo que puede utilizarse de diversas maneras, y con el que pueden desarrollarse diferentes actividades.Podemos utilizarla, por ejemplo,  para provocar en los alumnos tanto la adquisición de conocimientos y habilidades, como un cambio de actitudes y comportamientos, objetivos que podemos lograr gracias a que en la dinámica  de grupo trabajamos fundamentalmente con las vivencias y experiencias de los alumnos. [1]

No he encontrado ningún libro que nos ofrezca dinámicas realizadas por los propios docentes y a la vez que posea una licencia libre y abierta a la colaboración de todo el mundo. Por eso he pensado que sería bueno crear un libro donde cualquier persona que trabaje en la docencia pueda aportar su dinámica para que todo el mundo la conozca, la use y la mejore.


Y ¿cómo pretendo llevarlo a cabo? Pues hace tiempo se creo una herramienta muy interesante en la red. Se llama Soopbook y te ofrece la posibilidad de crear libros, tanto de forma individual como colaborativa. Puedes ponerle la licencia que desees, crear libros cerrados o abiertos. La gente puede ir votando los capítulos que más le gustan y permite publicarlos y bajártelos en formato EPUB para el libro electrónico, entre otras numerosas opciones.
Para colaborar en el libro como autor tienes que registrarte. Cuando existan varios autores crearé un grupo cerrado donde podemos discutir el tema de licencia y decidir cuando se publique.


El libro ya lo comencé el viernes 5 de Agosto de 2011 y  se llama

Dinámicas de grupo en la docencia

Cualquiera que trabaje como docente y tenga alguna dinámica preparada puede colaborar, también está pendiente hacer una portada. Eso si, quien quiera participar debe seguir las normas que vienen en la introducción.

Acabando espero que participéis en este proyecto. Entre todos podemos crear una buena herramienta, un buen libro.



[1] Dinámica de Grupos en Formación de Formadores: Casos Prácticos. Editorial Herder. Biblioteca de Psicología. Textos Universitarios. 1999

25 cosas que he aprendido en el curso de formador ocupacional

En estos meses he realizado un curso de formador ocupacional, lo acabo el viernes 12 de Agosto. Es uno de los cursos donde más he aprendido el arte de enseñar. Y no solo eso, también he aprendido las siguientes cosas:


  1. Que el docente no trabaja solo, hay más recursos en un curso. Como las personas que trabajan de técnico que cuidan que no te falte nada para que el curso salga adelante.
  2. Que el docente no solo debe prepararse  las clases del día siguiente o de la semana próxima, si no que que debe realizar un seguimiento formativo en todo momento para ver como marcha el curso.Que se deben diseñar primero los objetivos del curso y a partir de estos los contenidos, no al revés  como he visto hasta ahora.
  3. Que se deben diseñar unos criterios de evaluación para ver si se han cumplido los objetivos, y unas herramientas adecuadas para comprobar esos criterios.
  4. Que un docente no solo trabaja en clase.
  5. Que un docente debe estar actualizado constantemente para conocer todas las herramientas didácticas que permiten a los alumnos alcanzar los objetivos.
  6. Que un docente debe ser creativo e innovador.
  7. Que en un curso ha de aplicarse técnicas de control de calidad para mejorar el propio curso.
  8. Que la evaluación es un medio, no un fin y es muy importante.
  9. Que motivar a los alumnos es darles un motivo para aprender.
  10. Que no solo se motivan los alumnos, también el profesor.
  11. Que el aprendizaje debe ser útil.
  12. Que a los adultos les cuesta cambiar más su manera de pensar y percibir el mundo que a los niños.
  13. Que los adultos tienen muchos motivos para seguir aprendiendo.
  14. Que los alumnos deben aprehender, no solo aprender.
  15. Que una habilidad muy importante es la escucha activa.
  16. Que otra habilidad importante es la asertividad.
  17. Que la calidad de la enseñanza no solo depende del docente, también de los alumnos.
  18. Que mostrar un powerpoint no es innovación docente.
  19. Que las dinámicas de grupos son muy útiles.
  20. Que el debate es una buena herramienta didáctica.
  21. Que nuestra percepción es la que es y el resto del mundo no tiene porque tener la misma.
  22. Que hay que practicar las cosas antes de llevarlas a cabo.
  23. Que los mapas conceptuales son muy útiles.
  24. Que la tormentas de ideas es una estupenda herramienta.
  25.  Que la educación es un mundo por explorar.
Y aún me faltarían más cosas pero os dejo a vosotros que investiguéis .

Post desde el android

Este es el primer post que hago desde el android. Mientras me quedo dormido me he bajado la aplicación de google para publicar post en el blog desde android.
Veamos que tal va

Mi opinión por el caso Bildu

- ¡Mamá!, ¡papá!, Periquito me quiere pegar.
- ¿Por qué?
- Por "na"
- Por algo será...
- Por un pimiento, por un tomate, por una onza de chocolate.

Lenguaje sexista

Ah, craso error el pensar en que es el lenguaje el sexista. 
Cuando el sexismo existe en la percepción del emisor o el receptor, o incluso en ambos.
Yo puedo hablar a alguien sobre conductor de autobús y mi percepción me muestra una persona con brazos manejando un volante. Mientras el receptor de este mensaje puede percibir una mujer o un hombre conduciendo el autobús.
El problema no está en el lenguaje si no en la percepción de las personas.
 
Y tú  ¿Qué percibes?

En que se gasta tu dinero el ayuntamiento de Granada

Esta tarde he encontrado un lugar en la web del ayuntamiento de Granada donde podemos ver contratos del ayuntamiento con otras empresas.

Así que he lanzado un documento de google



Este documento es un intento de recopilación de los contratos que realiza el ayuntamiento de Granada, es un modo de comprobar si se gastan bien el dinero de los ciudadanos de la ciudad.
Los que quieran colaborar en este documento deben poner el nombre del contrato, lo gastado en él , un link para comprobar que es cierta la información y una justificación de porque ese dinero está bien empleado o no lo está, esta justificación debe estar bien argumentada.

Mi voto es para...

Bueno acabo de hacer números, y viendo todos los datos de los que dispongo. Las preguntas que hecho, los diálogos que he tenido, la impresión que me han dado. Ya puedo escoger a la persona para el puesto de trabajo que mañana 22 de Mayo de 2011 damos los habitantes de Granada. Esta valoración es totalmente subjetiva, depende de mis impresiones.

A pesar de ser subjetiva ánimo a la gente a que haga algo parecido para escoger al gestor de su municipio ( también conocido como alcalde). Que pregunte, que lea ,que investigue, que se informe bien.

Mi voto de mañana no quiere decir que lo mantenga siempre, depende del trabajo del alcalde y de los posibles candidatos del futuro.

Bueno como dije lo haré público, pondré primero el nombre del ganado y a continuación la hoja de calculo donde se puede ver las puntuaciones que le he dado a todos los candidatos.

La decisión ha sido difícil ya que el primer candidato ha estado muy cerca del segundo. Espero que estos resultados sean útiles a todos.

Bueno y ya no me demoro más el ganador es....


MARIA TERESA OLALLA OLMO






Y ahora de vuelta a #acampadaGranada

Preguntas a los candidatos el 22M en Granada III

Ya llevamos dos preguntas:


Preguntas a los candidatos el 22M en Granada II

Preguntas a los candidatos el 22M en Granada

Sigamos con la tercera. Imaginad que un estudio vuestro indica una necesidad de poner un comedor social para desfavorecidos, tales como drogodependientes, inmigrantes, etc... y los estudios indican que hay que ponerlo  en un lugar donde los vecinos se niegan a tenerlo por el temor y desconocimiento que les causa tener a esta gente cerca.

¿Qué haríais?

Preguntas a los candidatos el 22M en Granada II

Bien la primera pregunta ya ha tenidos sus respuestas, algunas en el blog otras en facebook. También ha propiciado debate entre diversos candidatos, lo cual me ha dado más información para decidir mi voto.
El Sábado tomaré mi decisión y la haré pública junto a la puntuación que le daré a cada candidato.

Bueno, pasemos a la siguiente pregunta. Antes de todo os pido que me contestéis aquí en el blog, que si no se me dispersan los comentarios.

Imaginad que sois alcaldes o concejales, y que un rival de otro partido propone una idea muy buena. A vosotros también os lo parece, pero vuestro partido que no se lleva bien con el del rival os dice que hay que seguir la política de partido y tenéis que votar en contra.

¿Qué haríais?

¿Qué justificación daríais a vuestros representados?

Por favor, razonen vuestras respuestas.

Preguntas a los candidatos el 22M en Granada

Bueno con este post abro una serie de preguntas dirigidas a los candidatos a la alcaldía de Granada. Espero que participen y me las contesten. En función de las respuestas y algunos datos decidiré mi voto el próximo 22 de Mayo.

Tenía pensado abrir con una pregunta pero los acontecimientos de esta tarde al acabar la manifestación de democracia real ya en Granada me han hecho pensar en otra. Primeo os pongo un par de imágenes:












Bien resulta que ambas manifestaciones tenían un punto de encuentro donde se han cruzado, estaban las dos a la vez en el mismo sitio.
La pregunta es, si fuese alcalde ¿ Cómo hubiese actuado para evitar los conflictos que se han dado al coincidir ambas manifestaciones?

Todos los candidatos a alcalde en Granada

Lista de candidatos al puesto de alcalde en Granada
fuente https://www.dipgra.es/BOP/resultados_3.asp?vfecha=20110426



LOS VERDES ANDALUCIA ECOLOGICA (LOS VERDES) --->  D. MARIO ORTEGA RODRIGUEZ

PARTIDO POPULAR (P.P.) --->  D. JOSE TORRES HURTADO

IZQUIERDA UNIDA LOS VERDES-CONVOCATORIA POR ANDALUCIA (IULV-CA) ---> D. FRANCISCO PUENTEDURA ANLLO

POR UN MUNDO MAS JUSTO (PU M+J) ---> Dª MARIA CRISTINA FERNANDEZ GOMEZ

ESPAÑA 2000 ---> D. FLORIAN PEREZ FERNANDEZ

PARTIDO SOCIALISTA OBRERO ESPAÑOL (P.S.O.E. de Andalucía) ---> D. FRANCISCO CUENCA RODRIGUEZ

PARTIDO REGIONALISTA POR ANDALUCIA ORIENTAL (PRAO) ---> D. JOAQUIN MUÑOZ ARIAS

PARTIDO ANDALUCISTA - ESPACIO PLURAL ANDALUZ ---> D. JUAN JESUS VALENZUELA RUIZ

UNION PROGRESO Y DEMOCRACIA (UPyD) ---> Dª MARIA TERESA OLALLA OLMO


LLAMAMIENTO. DE SALIDA, EN RUPTURA CON EL CAPITALISMO ---> D. ALEJANDRO GARCIA FERRER


FALANGE ESPAÑOLA DE LAS J.O.N.S. (FE de las JONS) ---> D. RAUL MORENO MUÑOZ

UNIFICACION COMUNISTA DE ESPAÑA (U.C.E.) ---> Dª MARIA DOLORES MINUESA SORIA

DEMOCRACIA PARTICIPATIVA (PARTICIPA) ---> D. MIGUEL PRADOS RODRIGUEZ

¿Qué pasa en Islandia?

Una pregunta sobre Islandia. Ando un poco perdido en el tema y quiero saber lo que pasa. Por lo que he leído ha pasado lo siguiente:

Hay un banco en Islandia. El gobierno de Islandia ( ¿sin preguntar al resto de personas? ¿o preguntó? ) llega a un acuerdo por el cual si se va el banco al garete responde con una cierta cantidad de dinero para devolver el dinero a los clientes del banco. El banco como empresa que es ofrece unos servicios a unos clientes, algunos de los clientes son gente del Reino Unido y de Bélgica. El banco se va al garete con lo que debido al acuerdo, el gobierno de Islandia le toca pagar. El gobierno le dice al resto de personas que apoquinen X € durante T tiempo. Las personas de Islandia flipan y se lía. ¿Algo así ha pasado?

Egipto nos necesita

Buenas,
En Egipto mañana es la gran marcha en contra del regimen. El Gobierno
está cortando Internet por completo y en algunos sitios (Suez) también
la telefonía móvil y fija. En Telecomix están preparando enlaces de
radio amateur entre Egipto y Europa para comunicarse y sacar
información al exterior mediante Twitter. De momento se está
preparando un enlace entre Bélgica y el Cairo, donde alguien
recopilará mensajes en Cairo y luego los transmitirá.

Si hay por aquí operadores de radios amateur que tengan el equipo
necesario para contactar con Egipto o para servir de enlace, pueden
ayudar entrando en el IRC:



#hamradio @ irc.telecomix.org



Y si no puedes divulgar este mensaje

https://twitter.com/#!/telecomix/status/30757446846779392
https://twitter.com/#!/telecomix/status/30758038382051328

PD: Por cierto Vodafone es una de las compañías que han colaborado con ese corte de comunicaciones, así que vosotros veréis

Rajoy apoyando a los de la Zeja para salvar la ley Sinde


En estos días el PP se reúne con el PSOE para apoyar en el senado la inclusión de una nueva ley Sinde. A pesar de que dijo que no apoyaría una ley así parece que si van a llegar a un acuerdo.
Recordemos al Partido Popular que:

  • - Casi 2700 personas han manifestado que no votarán al partido que se posicione a favor de la ley Sinde en la página de facebook "No votaremos a quienes voten la Disposición Final Primera (Ley Sinde)" La dirección para comprobarlo es: http://www.facebook.com/pages/No-votaremos-a-quienes-voten-la-Disposicion-Final-Primera-Ley-Sinde/106576209363929
  • - Unas 4000 personas, entre ellos la mayoría artistas y gente del mundo de la cultura han manifestado estar CONTRA la ley Sinde dando la cara en el fotomatón físico realizado en "La tabacalera" (Lavapies, Madrid) y también por internet. La dirección para comprobarlo es: http://damoslacara.net/
  • Algunos de los que han manifestado su descontento dando la cara son abogados, doctores, programadores, ilustradores, cantantes, ... de los que cabe destacar gente reconocida en la red como Javier de la Cueva, Enrique Dans, Ricardo Galli, Pablo Soto, Miriam Ruiz, Richard Stallman, Carlos Sanchez Almeida, ....
  • - Facua a recogido más de 30.000 firmas contra la ley Sinde https://www.facua.org/es/noticia.php?Id=5530
  • - Miles de personas manifiestamente han dejado claro que buscan votar a un partido que no apoye la ley Sinde.

Para visualizar las conexiones de la Ley Sinde por encima se puede ver desde este mapa de poder:



La plataforma PAZ (Plataforma de apoyo a Zapatero) son de los grupos de presión que están haciendo lo posible para que la ley llegue a buen puerto y a esto hemos de sumar la presión de "la coalición", la que viene por Francia y la que llega desde Estados Unidos.

Es hora de posicionarse ahora, de no negociar con el PSOE ya que de lo contrario se confirmará que al PP solamente le interesa el poder y no los ciudadanos.


Actualización:

Si queréis preguntar al PP el porqué va apoyar la ley Sinde o cualquier otra cosa:

  • teléfono PP: 915 577 200
  • twitter: http://twitter.com/#!/PPopular
  • facebook:www.facebook.com/marianorajoy